五年齿教师个东谈主服务总结 篇1

本学期，我任教x班数学，我凭证学校服务安排，认真制定学科野心双飞 姐妹花，并落实完成。底下将一学期来的服务情况小结如下：

一、自愿提高业务素质

我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，融合教材的田地，凭证学生的本体情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研步履，参与课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质地

小学生他们奸诈好动的，常常会违犯一些规律，作念错一些事情。我先从抓好学生的课堂惯例动手，培养学生造成初步的步履习惯。在教学中灵活领受不同的教法，以正面教诲为主饱读吹学生积极学习。

1、设计数学游戏，使学生乐在其中

凭证五年齿学生心理特色，在教学中要在意培养学生学习数学的意思，不息激勉他们的求知期望。小学生最心爱作念游戏，让学生在作念中学，在玩中学，在欢喜中学，应该成为低年齿的重要格式。比如在上数学步履课，就可以组织学生进行下列几种格式的游戏。

个体步履游戏。上课启动进行游戏：让学生我方进行操作实验——不雅察、比较、用手摸、放在木板上滚，望望万般几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)别离有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。

集体合作游戏。在上“统计”步履课时，学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等关联问题时，我地契干，接洽最快的统计办法，小组间比赛。激勉了学生自主探究的心情，培养学生的携带意志、社会技能和民主价值不雅。

师生互动游戏。为了测试学生掌持的情况，可以组织师生互动游戏“最好默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同期将落幕写在纸条上，并同期亮出。既晴明，风趣性强，又提高了学生鉴别正误的才略，真的一举两得好办法。通过诸如以上的一些游戏，学生就会感到学有干劲，学有乐趣，学有所获，由此生发的嗜好数学的情愫就会自关联词然爆发出来。

2、创设问题情境，让学生广开念念路

爱设想是东谈主的本能。精彩的问题情境对低年齿学生来说很有吸引力。在教学中可凭证教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学步履中得回学问，发展念念维，同期得回好意思的享受。

留有念念考空间。古道向学生展示学习素材后，教师不可源源络续地讲个不息，要给学生留有念念考空间。如古道教学8可以分红7和1，7和1合成8后，让学生我方探索8还可以若何分?几和几合成8?学生有了自主探索，自主计划，就能对所学学问有较深的融合，从而提高学习质地。学生的主体地位也得到了充分的体现。

指导臆想方法。善于臆想是学生进行创造学习的重要要领。教给学生臆想的方法就显得很重要。①凭证阅历来猜;臆想不可凭梦设想。教学中要平常引导学生斗胆臆想，凭借我方的生活阅历来猜。比如让学生相互猜起床时辰。学生就会凭证我方的生活阅历来判断对方起床时辰。然后让学生说出真实情况。②从比较中猜。如让学生猜7的分红，一个学生伸出2，让学生说出7的分红。另一个学生说：2和6合成7。接着出题的学生判断对照旧错。古道引导学生说出判断原因。学生说：因为2+6=8，8不等于7，是以修起是错的。正确的是2和5合成7。

三、关注学习经过，让学生回味告捷

积极关注学生参与学习的程度是教学告捷的重要成分。莫得学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同期，要积极创设机会让学生体验告捷的快感。

1、饱读吹参与

小学五年齿的学生对什么都好奇，教师要收拢该年齿段的学生心理特色，组织生动晴明的学习氛围，专揽多种技巧呈现学习内容。有了外皮的诱骗力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。

2、提供机会

通过古道的合理启发引导，让学生经过我方的积极探究，从而找到轨则，发现问题，融合新知，突发奇想处分难题。有了这么的体验，学生才气感到探究的风趣所在，当取得告捷时，那份喜悦是别东谈主难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习能源亦然其它激励技巧所不可替代的。

四、学非所用，促进学生有特色的发展

1、安排实践步履，使学生体验数学与日常生活的密切关系

留心应宅心志和实践才略的培养，是现时数学课程更动的要点之一。积极主动的步履是儿童获取学问、发展才略的重要蹊径图片生动，切合学生的生活本体。

2、能我方寻找生活素材，集体交流，处分生活中的问题

学生学习的最高阶段，即是学非所用，利用我方或集体的灵敏创造性的处分生活中的问题。利用学问的搬动，很好的开展实践步履，培养处分问题的才略。

我还年轻，教学阅历不足，在服务中还有许多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的教师讨教，谦恭学习，在服务中累积阅历，不息探索切实可行的教学方法，更好地完善自我，努力提高我方的教诲教学水平。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇2

本学期担任了五年齿的英语教学，由于这个班的学生学习英语的情况错乱不都。学生的基础打得不好，学习进程有很大影响。因此，我对五年齿英语教学服务也不敢冷遇，认真学习，深入计划教法，谦恭上前辈学习。经过一个学期的努力，得回了卓绝，以下是我在本学期的教学总结。

一、认真备课，面向全体，因材施教

在教学中，认真备课，认真阅读万般费事、参考书，认真编写好教学野心，凭证学生的本体学习情况和向其他教师取得阅历，不息的加以改善。在传授学生学问的同期，不厌其烦，耐性教导学生，还耐性的辅导学生温习，在传授学生学问的同期，并对他们进行念念想教诲，教诲优生匡助后进生，饱读吹优生课后匡助后进生。

二、在课堂中

在课堂上，认真讲课，专揽什物教具，情景教学手势语言等方法来启发教诲学生，教学生作念游戏，唱英语歌曲等来激勉学生学习的意思，饱读吹学生斗胆提问，留心师生互动，培养师生情谊，充分退换学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、教授、分析，尽力让学生多掌持学问。

三、删改功课方面

学生的功课尽量地王法按时完成并实时删改，而且详确教授，对普遍性空虚、利用晚修时辰叠加教授、分析。针对个别学生的功课还采选面批方法，一一地分析教授，匡助学生处分疑难习题，提高教学质地。

四、在语音方面

为提高学生的圭臬读音，常利用课外时辰辅导学生的48个音标，并在教单词经过中，不息纠正学生的读音，同期，也常让学生听英语歌曲以及课文的灌音磁带，还对学生的强制性地背书教练。

五、自身的学习

鉴于我方在小学英语教学方面阅历不足，我捏紧一切机会向其他古道学习，尽心采集课堂教学中的万般游戏、步履，同期多听灌音磁带，提高我方的听力水平。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与阅历，但也存在许多不足，尤其是后进生的服务，作念的不够好，以致成绩不够空想

在今后的教学服务中，我会谦善讨教别古道，弥补我方的不足，争取迈上一个新的台阶，信得过结束教师的自身价值，也结束我心目中教师的定位。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇3

时光流逝，一学期的教学服务又告终端。记忆一学期的语文教学服务，我赞佩颇多，现将本学期教学服务总结如下。

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班学生学问基础水平错乱不都。为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上提纲振领，因材施教，不息提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我恣意强调范例性，条款行款整都，笔迹精巧，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，雷同的问题我进行了恣意纠正。又如，对修辞手法的判断专揽，对万般句式的变换，对病句的修改，对生字新词的融合专揽，对近、反义词的累积等，我都一一进行教授或强调，以提高学生的基本技能和语文才略。

二、灵活灵活处理教学方法

凭证新课程更动的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中常常凭证学生的学习情况灵活诊治课程内容，以修业生能尽兴地抒发我方的看法，完成我方的探究，信得过体现自主性。要使学生耐久保持一种昌盛的学习干劲，教师也必须对我方的教学方法加以探究，不息更新我方的教学念念想和教学不雅念，信得过作念到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而饱读吹学生各抒己见，尽情发表我方的看法;时而领受一些别开生面的方式方法来退换学生的学习积极性，收到了显耀的教学效果。

三、作念好学习方法的指导

俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。作念好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的平正的。有的同学为什么老是玩，可成绩却可以呢?最初，我强调上课专心听讲，实时对学问进行平定，然后还要实时温习。有东谈主说，明智与否，在于是否念念考，这是很要道的，因此我留心指导学生学会念念考。课前进行有用的预习，睡前记忆今日所学，都是细密的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要作念的即是督促学生宝石，让学生育成细密的学习习惯。为了让学生育成细密的念书习惯，我饱读吹他们在课后开展阅读步履，每天宝石，从不息绝。经过一学期的努力，学生细密的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的竹帛，也平常和我交流念书的体会。学生的“大语文不雅”也在逐渐养成，这对学生学习语文是有很大的匡助的。

四、作念好扶优转差服务

学习基础较好的学生，在学习中常常感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给咱们教学建议了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。否则，都会专门见的。我常常用的方法是在功课中使用“自助餐”的格式，条款必须全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之好像有所为。我还饱读吹优秀学生领受多种格式好意思化和丰富我方的家庭功课，期末进行功课评选，大大提高了学生完见效课的积极性。通过一学期的实践，我以为这方法十分有用，来期还将恣意实施应用。

五、隆起章节过关

本期在每个单位的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学活命在的学问点问题，实时处分。对照实鬈曲的学生进行耐性致密的个别教诲，使之掌持，并能专揽。由于抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步擢升。

在本期的教学中，学生的语文意思得到了激勉，语文基础学问得到了提高，语文才略得到了增强，为放学期的学习打下了基础。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇4

一、贵重课堂教学，提高课堂效用

课堂是教学的中枢与灵魂，是以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，凭证每个班学生的特色及班级情况，作念到因材施教，设计好每一个教学要领，发奋以新颖意思的方法来吸引学生的在意力。上课时，尽量用多媒体、图片、什物来扶直教学，使课堂晴明意思，动静连结、学练连结，动嘴与动手连结结的方式来退换学生共同参与。

二、作念好教学惯例服务，使我方不息提高卓绝

每大周的教研步履是咱们集体学习与展示的机会。在每次的教研中，我都会积极参加，认真凝听记载，并实时发表我方的看法。在教研中，我或然学到了一些先进的教学理念，或然学到了一些新颖意思的教学方法，或然学到了一些专科的学问。除了教研，我每周还宝石写教学反念念、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反念念与随笔使我不息总结阅历，反念念不足，得到了成长与卓绝。 　　 三、积极参与听评课步履，谦恭讨教，扬长避短

咱们的校携带相当贵重英语教学，是以本学期咱们不息出门听课学习，不管是市级的，照旧中心校的，或是本校的，都使咱们不息充电，收益匪浅。尤其是有一次出门听课，同课异构的课堂使我买妻耻樵。吞并课时，有的教风晴明，有的严谨，有的的确，有的设计新颖，不同的古道，不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个教师的亮点与不足，也使我扬长避短。另外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来扶直教学，对我方亦然一种提高与卓绝。

四、认真删改功课，即使了解学生的学习情况

由于所教的班级多，除了课堂功课、小状元、家庭功课，还有平时的默写与测评，咱们不可作念到稳扎稳打，但我尽力删改好学生课堂功课。尤其是家庭功课，我都会躬行删改，并让家长作念好配合署名服务。对于优秀的功课，实时表扬饱读吹，对于不可完成的同学，作念到实时同样。由于平时上课忙，与学生交流不够，我常会借删改功课的机会给学生写上一两句表扬或饱读吹的话，让学生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习英语。

五、今后努力地方

虽然在服务中尽心尽力，但仍有一些地方作念的不够好，如每节课不可设计的齐全无缺，课堂步履格式单一，课堂厌烦不够晴明等，为此，不才学期我要作念到以下几点： 　　1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头古道交流，在课堂的设计上万般化、新颖化，贵重传奇读写，加强白话闇练与专揽。

2、实时与班主任交流，多关注学生的念念想与学习，作念学生的良师良友。

3、多学习，多阅读，不息擢升我方的专科文化水平与文化底蕴，不息提高教学水平与质地。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇5

这一年，我在学校的携带下，在老教师的匡助指导下，依据新课程圭臬的指导念念想，认真落实课转业动摘录，抓好教学惯例服务，圆满完成了学校赋予的各项服务任务，告成地通过了学校的语文质地测试;具体作念了以下几方面的服务。

一、加强备课服务

开学滥觞，我以教学野心为依据，制定了切实可行的教学野心。每两周一次的备课步履，本着以学生为本的念念想钻研教材、和同期分享资源、认真备课、上课、作念好删改，向课堂教学要质地。不息改进教学方法，提高我方的教学水平，计划妥贴本年齿、本班级教学本体的纪律。

二、作念好惯例服务

1、是在个东谈主备课的基础上进行集体备课，计划教学筹谋、教学要点、难点和要道，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我屡次参加了学校语文教研，每一次咱们都是认真凝听，作念好记载，学习好的教学阅历，把教改精神落的确课堂上。在学校教学步履周中，开展校级教研步履模式，进行备、说、听、评、念念步履，恰是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研步履搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。

2、是着眼提高成绩，认真抓好两有生的补缺补差服务，匡助他们掌持最基础的语文学问。对学习有鬈曲的学生项远城、张弛等咱们从来莫得烧毁，既作念到了严格条款，又考究方法。每周安排一定时辰，不是加强学生的阅读教练，即是默写字词，让学困生到前边板演。午间休息时，对他们功课中出现的问题加以纠正，作念到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我提纲振领，匡助他提高学习语文的意思，培养他们养成细密的学习习惯。临了，在质地检测中，这几位同学成绩有了赫然高潮。

3、是岂论是期中期末考试，照旧单位测试，每次咱们都作念好阅卷和试卷分析服务，找出教学中的薄弱要领，以便在教学实践中加以弥补。

4、是在教学中，针对咱们班学生的本体，我充分激勉他们的古诗文朗读积极性，每天早上，我都宝石和学生所有这个词朗读优好意思的古诗文，激勉学生背诵古诗文的意思。

5、是以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。

在教学中，充分施展教师的主导作用，以学生为主体，领受自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。在意发展学生的才略，强化好奇心，启发学生敢于设想，敢于质疑，饱读吹学生多念念多想，努力开拓学生念念维的深度与广度。

三、存在的主要问题

1、课程圭臬的指导念念想虚浮深入计划，迥殊对落实课转业动摘录纪律不利，致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。

2、课外阅读量不够，课堂枯竭立异精神。

3、学生的阅读和写稿才略还有待于提高，迥殊是学困生无从动笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，修起问题抓不住要点。

四、今后努力的地方和盘算推算

1、是进一步加强表面学习，深入鼓励课程更动，在实践中不息探究、反念念、总结。

2、是进一步明确阅读教学的中心肠位，要切切实实夯实基础学问，增强当代信息时刻为教学服务的技巧。

3、是教学中贵重学习方法的指导，迥殊是写稿方法的指导。在今后的教研步履中，进一步通过课题计划，通过专题指诱掖导教师贵重对学生细密学习习惯的培养。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇6

作为别称小学语文教师，濒临如何教好学生，如何胜任这份责任?我深感责任之要紧。，我以为，要上好课就应该了解教材、融合作家的意图、磨真金不怕火学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：

一、凭证教材及我班学生情况制定了相应的教学野心，尽可能的体现编者意图

在备课时，认真计划课文，凭证大纲、编者意图以及本单位的教练要点，去跟踪作家的念念路，与作家产生共识。

二、上好课的前提是备好课

而要备好课，不可光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的念念路、收拢要点词语、弄清要点词语与所抒发的念念想情谊;要分清段落，归纳出段意，捕捉著述的中心念念想。

三、即是设计好教学要领

我认为，在制定教学要领时，教师要像导演一样，尽心设计出条感性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂步履轨范要凭证教材内容和学生本体，主理住教学必须隆起的要点和需要处分的难点，围绕一个“读”字，作念到以问促读、读必所念念，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的都读等格式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学要领之中。要尽心设计课堂设问，每次让学生念书时，都必须带着问题去读。根绝“小头陀念佛，轻诺缄默”的读法。课堂设问要有念念维的容量、念念考的价值、适当的深度，着眼点要放在著述的要道处、作家的尽心构念念处、事物的计划处、学生的不料处、情愫的发展处以及内容的矛盾处。信赖，淌若能作念到这些，将会是一节可以的课。

四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌持方法

掌持了方法，就会处分“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：

1、编写提纲法。主要给著述勾出纲领，列出提纲。

2、卡片摘录法。即在阅读时，把著述的要点或要点句、段摘录在卡片上。

3、标识代替法。即凭证我方的念书习惯，设计多种标识，在文中圈、点、勾、画。

4、批语注目法。即在我方感受最深的地方写上批注的笔墨。

5、索引法。即用编索引的方法来念书，记下著述篇名、作家、报刊的称号期数、页码，需要时翻索引。

6、剪贴法。即把好的著述、片段剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的本体阅读教练为主。

一份培育，一份收货。教学服务苦乐相伴。将本着“好学、善念念、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把服务搞得更好。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇7

时辰过的真快，一学年又终端了。记忆一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣喜又以为羞涩。欣喜的是我生活在一个合作的充满情面味的教师群体氛围中，尊敬的携带、心情的教师和晴明可人的学生让我感到了全球庭般的暖热，羞涩的是由于我方服务才略有限，在一学年中科学也没取得什么迥殊显耀的成绩，念念来想去，我就从以下三方面作念该学期总结：

一、在念念想上，爱国爱党，积极上进

我积极参加万般学习培训，认真参加政事学习，为了提高我方的念念想醒悟，每周我认真学习教师功绩谈德。我还深知要教诲好学生，教师必须先以身作则，常常作念到教书育东谈主、为人师表、为东谈主师表，以我方的东谈主格、步履去感染学生。作为别称教师自身的师表形象要时刻在意，我在在意自身师表形象的同期相当贵重对学生的全面培养。在服务中，我积极、主动、辛劳、责任心较强，乐于收受学校布置的各项服务;任劳任怨。在不息的学习中，努力使我方的念念想醒悟、表面水平、业务才略都得到较快的提高。加速造成我方的上课作风。

二、在教诲教学上双飞 姐妹花，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生告捷，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为别称普通的小学数学教师，最迫切的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而意思，才气够收拢学生的意思，从而认识出特有的上课作风。教学质地是学校的人命线，迥殊是当今四年齿放学期，打好基础为行将步入第二学段作好铺垫，本东谈主虽不担任班主任服务，但许多服务不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质地。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，凭证本班学生特色，对教案进行认真的修改，课后布置的功课发奋少而精，努力作念到既减轻学生的职守，又提高教学质地。其次，教学中培养学生细密的学习习惯，不息地连结学习筹谋，更有的放失的进行教学。如饱读吹学生斗胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主对等的学习氛围等。再次，在教学中渗入智育教诲，使学生学好学问的同期，更好的学会作念东谈主、作念事，为社会和国度作念出更大的孝敬。

三、在课余时，努力自学，勇登攀峰

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功教练，我除在学校积极学习表面学问外，同期积极参加教师培训。惟有在平时不息的学习中徐徐累积学问，才气使之愈加灵活的专揽于咱们的教诲教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会接续延着这条路走下去的，作念一个信得过的优秀的小学数学教师。

天然在教学中确信存在许多不足之处，在今后的教学中本东谈主一定将愈加努力，查漏补缺，积极学习新的表面和探讨教学教研。争取有更大的卓绝，为我校翌日的光辉而努力拼搏、昂扬。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇8

转瞬又一学年当年了，记忆这一年，有苦有累也有悠然与收货，底下我从六方濒临我为一个学年的服务进行总结。

一、念念想政事方面

爱国遵法，坚韧拥护党的蹊径、方针、策略，战胜《中小学教师功绩谈德范例》，战胜学校规章轨制，爱岗敬业，为东谈主师表。积极参加党内的每次政事学习，努力提高自身的政事素质。在日常生活中，共事之间互帮互助，合作友爱。

二、教学服务方面

本年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担任205班的语文古道，兼任小学部体育教研组长。在平时的教学服务经过中作念到不迟到、早退，认真备课上课，辅导学生。在体育课堂上，不仅仅关注学生的躯壳锻真金不怕火，也留心学生的意志品性和念念想谈德品性的教诲，但愿我课堂上培养出来的都是躯壳健康和品德及格的学生。在体育教学中，我对后进生单独指导，纠正动作空虚动作，在念念想上进行饱读吹，促进其提高成绩。在课堂上积极发觉体育东谈主才，对有体育特长的学生我会在课堂上加多闇练量，让这部分学生好像得到更好的锻真金不怕火，提高通顺技能，为学校储备体育东谈主才。

三、积极组织开展万般体育步履

1.认真落实“大课间”步履和“阳光体育”步履，确保学生每天在校1小时的锻真金不怕火时辰。开学初咱们体育组就制订好本学期的步履野心，安排了检讨指导的体育古道和器材管制古道，把安排表发给各班级，各班按照安排表的内容进行开展。步履的技俩在兼顾学校形势和季节的变换的情况下，尽量的安排的丰富些，如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育步履检讨情况进行总结响应，促使步履有用落实开展。

2.召开田径通顺会和素质达标通顺会以及播送操比赛。每年新学期，为了提高作念操质地，咱们都要进行播送操比赛，得到古道们的积极配合。每年除了依期召开田径通顺会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参与的月达标测试，放学期全员参与的素质达标通顺会。咱们提前把达标成绩对照表发给各班，让他们参照圭臬去闇练，并布置家庭功课，让孩子们在家锻真金不怕火，家长督促检讨，通过努力，孩子们的成绩有了赫然的提高。

3.配合鲍古道开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校园文化生活，增强了学生们的课外参加体育煅真金不怕火的积极性，提高了学生躯壳素质。

四、业余教练

我校目前有三个教练队，田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的教练队。田径教练相当勤奋，又败兴无味。碰到的问题也会比较多，要平常作念学生和家长念念想服务，以及任课古道和班主任的服务，需要他们的复古与配合。付出不一定会有收货，但不付出确信难有收货，本年市田径通顺会，咱们小学拿了23分，第17名，街谈通顺会五年齿团体第别称。我将接续努力，争取在以后的竞赛中取得更好成绩。同期协调配合其他古道的足球、摔跤教练，让咱们的体育成绩全面着花。

五、教研组方面

严格制订了教研组服务野心，按野心正常开展各项教研步履，积极参加上司的教研步履，每位体育古道都有一篇论文或案例在校级交流。何古道撰写的《体育大课间步履实施现象的访问与分析》荣获20xx度xx省教学会论文评选三等奖。鲍古道获余姚市古道基本功比赛三等奖。x古道的“采集学习空间”被xx省教诲时刻中心评为“省级特色空间”，朱古道负责的“技击操”在xx市技击操比赛中获二等奖。

六、其他服务

体育古道的服务比较紊乱，除了作念好教学服务外，还要配合学校开展各项步履，如形势的布置，进退场子的安全指导，“文化艺术节”体育技俩的实施。作为小学的体育负责东谈主，许多体育服务都要我去牵头，从野心的制定到具体实施。我担任205班的副班主任，能积极配合班主任服务，协助班主任管制班级，有鬈曲能相互匡助。

以上是我这一学年来的教学服务小结，在今后的教学服务中，我将更严格条款我方，向我校的优秀古道学习，改正不足，推崇优点。也但愿共事们在学习生活中多指导。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇9

在参加服务以来，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如斯，我严格折服教学的五个要领，课前认真备课，作念到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂更动，积极探索小学英语欢喜课堂，小学阶段英语教学的主张是：激勉学生学习英语的意思，培养学生学习英语的积极性，使他们竖立学习英语的自信心，同期培养学生一定的语感和细密的语音、语调基础，为进一步学习打下基矗在英语课堂教学中，若何创设细密的学习氛围、激勉学生的意思是搞好小学英语教学的重要一环。底下我约略地谈一下在英语方面的一些相识：

一、作念好认真备课

铭刻一位优秀的古道曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则即是白驰念机。”在教学中，认真备课，认真阅读万般教科参考书，认真编写好教案制定好教学野心，凭证学生的本体学习情况和向其他教师取得的阅历，不息地加以改善修改。对每一节课都作念到“有备而来”，每堂课都在课前作念好充分的准备，并制作万般利于吸引学生在意力的意思教具，课后实时对该课作出总结，写好教学跋文，并认真征集每课书的学问点，归纳成集。

二、在课堂中

第一、 在课堂上，认真讲课，专揽什物教具、简笔画，情景教学、手势语

言等方法来启发、教诲学生。教学生作念游戏、唱英语歌等来激勉学生的学习意思。饱读吹学生斗胆质疑，留心师生互动、生生互动的教学，充分退换学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我老是不厌其烦地教授、分析、带读，力图让他们学了就懂，懂了会用。

第二、 在删改功课方面。学生的功课老是按时实时地删改，并详确地作念好批注，对普遍性空虚，在全班叠加教授、分析。针对个别学生的功课还采选面批方法，一一地分析教授、匡助学生处分疑难习题，提高了教学质地。培养小组长匡助我检讨其他学生朗读、背诵课文。

第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的灌音磁带，还让学生扮演对话，背书。

三、对待学生

因为英语的特殊情况，学生在不息学习中，会出现优差分化阵势，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的野心和筹谋，对同学进行有野心的辅导。在课堂教学、课后温习和单位温习时，我对平正力强、学过剩力的学生“放置”让其“自学”，并要他们匡助其他同学;对有一定平正力、有一定学问和才略的学生给予辅导，组织他们所有这个词学习;对平正力较差、学问和才略水平低的学生要点辅导，并组织其他学生匡助他们。我饱读吹学生之间所有这个词学习、交流，以促进他们的学习。

英语是语言。因此，除了课堂效果以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，白话操练时，我充分利用有用时辰，发现问题实时纠正。课后发现学生功课问题也实时处分，实时证据晰，让学生即时消化。另外，对部分不自愿的同学还采选坚毅背诵等方式，提高他们的才略。

四、与家长的交流

苏霍姆林斯基曾说过：“莫得家庭教诲的学校教诲和莫得学校教诲的家庭教诲却都不可能完成培养东谈主这么一个极其微小的任务。”这正体现了家校同样的重要性。而我作为一个刚刚走上服务岗亭不久的年轻教师，更应看成念好与家长的交流与同样，让家长不会因为我的年轻而怀疑我的才略，让每个家长都充分的信任并配合我，所有这个词共同努力，让每个孩子都能健康，全面发展。这个筹谋是好意思好的，关联词作念起来并谢却易，在与家长同样的经过中碰到侵略题，也郁闷过，但风雨事后娇媚的彩虹必将出现。在于家长交流经过中我心中耐久装着五颗心，他们别离是“爱心、公谈的心、体谅的心、耐性、恒心”，总之，与家长的同样是服务的需要，亦然一门艺术，咱们惟有不息的学习和累积，才气为学生的成长提供细密的发展。

五、自身的学习

我捏紧一切机会向其他古道学习，尽心采集有助于小学英语课堂教学的万般游戏、步履。同期多听灌音磁带，让我方的语音和语调圭臬。

以上是我在小学英语教学方面取得的成绩和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生服务，由于客不雅原因，作念的不够，以致于成绩不睬想。

总之，由于本学期对教学的责任心不够强，学生此次的成绩还有不睬想之处，在今后的教学服务中，我会努力填补我方在教学服务中不足，也会戒骄戒躁，向其他古道学习，争取迈上新台阶。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇10

现将本东谈主服务作念一下总结：

在班级管制方面，本学期可谓是比较消弱的一学期，虽然是副班主任，可比起班主任的服务，是相对来说比较消弱的呢!但我也时刻教导我方，要尽到副班主任的功绩，可能是女古道的起因，奴隶上女同学同样起来就比较简易，班上有位学生叫徐聪明，不知谈什么原因，班上的男同学一直耻辱这个女生，而这个学生却从来不见告家长和古道，是在一次课堂上，他的同桌向我阐发了这件事，我别离找这几个男东谈主谈了话，并在集体年前告诉这个女同学，有事情要斗胆的告诉古道和家长，从此后，耻辱她的情况基本根绝了，当古道为学生把矛盾处分掉的时候亦然一种莫大的幸福。

本学期按时完成学校布置的各项任务，放学期仍然会接续努力!

一、加强备课服务

开学滥觞，我以教学野心为依据，制定了切实可行的教学野心。每两周一次的备课步履，本着以学生为本的念念想钻研教材、和同期分享资源、认真备课、上课、作念好删改，向课堂教学要质地。不息改进教学方法，提高我方的教学水平，计划妥贴本年齿、本班级教学本体的纪律。

二、作念好惯例服务

一是在个东谈主备课的基础上进行集体备课，计划教学筹谋、教学要点、难点和要道，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我屡次参加了学校语文教研，每一次咱们都是认真凝听，作念好记载，学习好的教学阅历，把教改精神落的确课堂上。在学校教学步履周中，开展校级教研步履模式，进行备、说、听、评、念念步履，恰是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研步履搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。

二是着眼提高成绩，认真抓好两有生的补缺补差服务，匡助他们掌持最基础的语文学问。对学习有鬈曲的学生项远城、张弛等咱们从来莫得烧毁，既作念到了严格条款，又考究方法。每周安排一定时辰，不是加强学生的阅读教练，即是默写字词，让学困生到前边板演。午间休息时，对他们功课中出现的问题加以纠正，作念到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我提纲振领，匡助他提高学习语文的意思，培养他们养成细密的学习习惯。临了，在质地检测中，这几位同学成绩有了赫然高潮。

三是岂论是期中期末考试，照旧单位测试，每次咱们都作念好阅卷和试卷分析服务，找出教学中的薄弱要领，以便在教学实践中加以弥补。

四、在教学中，针对咱们班学生的本体，我充分激勉他们的古诗文朗读积极性，每天早上，我都宝石和学生所有这个词朗读优好意思的古诗文，激勉学生背诵古诗文的意思。

五、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。

在教学中，充分施展教师的主导作用，以学生为主体，领受自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。在意发展学生的才略，强化好奇心，启发学生敢于设想，敢于质疑，饱读吹学生多念念多想，努力开拓学生念念维的深度与广度。

三、存在的主要问题

1、课程圭臬的指导念念想虚浮深入计划，迥殊对落实课转业动摘录纪律不利，致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。

2、课外阅读量不够，课堂枯竭立异精神。

3、学生的阅读和写稿才略还有待于提高，迥殊是学困生无从动笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，修起问题抓不住要点。

四、今后努力的地方和盘算推算：

一是进一步加强表面学习，深入鼓励课程更动，在实践中不息探究、反念念、总结。

二是进一步明确阅读教学的中心肠位，要切切实实夯实基础学问，增强当代信息时刻为教学服务的技巧。

三是教学中贵重学习方法的指导，迥殊是写稿方法的指导。在今后的教研步履中，进一步通过课题计划，通过专题指诱掖导教师贵重对学生细密学习习惯的培养。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇11

本学期，我担任五年齿英语教学服务。这是我来育英第一次完整的教完一学期小学英语，叹惜颇多。以为小学生活波、好动、心爱走漏自我，心爱跟古道亲近，是以课堂比较活跃，氛围较好。

另外由于五年齿教学内容较浅，是以组织步履教学的机会多，这么很大一部分学生也走漏出对英语有较大的意思，学习积极，对古道布置的各项任务都能较好的完成。总之，与初中比较，照实有着许多不同的地方，底下就我的各项服务小结如下。

一、制订切实可行的教学野心，严格按野心进行教学

由于是第一次任教小学五年齿的英语，对教材和学生都不熟悉，是以我以为，我方最初要作念好充分的准备，备好教材，备好学生。教学中，备课不充分会严重影响课堂的厌烦及学生的积极性;相背，一堂准备充分的课，会令学生和古道获益不浅。平时，我紧抓教学中的各项重要要领，备课时掌持每一节课的教学内容及要点、难点，同期还要能凭证学生的本体情况，领受不同的教学方法。这么下来，课堂顺畅了，也有活力了，学生也学得容易，学得有力。

二、主理课堂40分钟，向课堂要效用

在课堂上，我尽量活跃课堂厌烦，激励学生念念考问题，修起问题，适当的穿插一些游戏，让他们主动参与，留心对学生白话的培养。为了更好地检讨学生掌持学问的情况或让他们进一步平定学问，布置适量的功课、闇练，况兼对试卷、功课等认真删改并加以讲评，作念好总结，以便实时作念到查、漏、补、缺。迥殊是五年齿，尽量作念到精讲多练，让学生作念到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大截至地给学生创造细密的学习氛围。

三、蔓延课后，补充课堂不足

课后，实时培养学生细密的学习习惯。课前多预习，课堂上要修业生在意力聚集，信得过听懂古道所讲的内容。课后认真完成配套闇练，不懂的地方，多向古道或成绩好的学生讨教。

四、与班主任密切配合，共同教诲

在五年齿的英语教学中，我要感谢班主任给我的匡助。其实她们自身的服务就依然不少了，但是在抓学生的英语学习上，她们照旧尽心尽力。尤其是马古道，带早读、给学生默单词、背课文等等，可以说，能跟这么的班主任合作，亦然很行运的事情。一学期行将终端，嗅觉我方收货不少，不管临了落幕若何，我想在今后的服务中我会努力填补我方在教学中的不足，再创佳绩。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇12

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学服务依然终端。本学期，我接续担任五年齿的语文教学服务，回首这一学期的教学服务，叹惜颇深。

一、基本情况分析

本班学生49东谈主，部分学生头脑明智灵活，求知欲强，个别效法性强，对语文学习充满了浓厚的意思，迥殊是在阅读方面以及在写稿文方面走漏得尤为隆起。而部分学生虽然能按时完见效课，上课闲隙听讲，却未能积极开动脑筋念念考问题，未能斗胆发表我方的视力。还有个别学生则有“厌学”的症状，表当今家庭功课耐久欠交，学习绝望应对，成绩不睬想。

二、提高教学质地的作念法

(一)抓基础学问和基本技能

在上学期期末考试中，高傲出本班的基础学问掌持得不够塌实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和条款背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的要点，容易失分的学问，我则领受了多种格式的闇练，小结方法，闇练平定等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生敷衍作念功课书莽撞的阵势，我条款全班学生作念功课一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的学问得到了平定，提高了他们学习的基本技能和语文才略。

(二)作念好学习方法的指导

俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的平正的。因此，我在教学不同的学问点时，都连结学生学习的情况来渗入学习方法的指导。

在预习课文时，要修业生“读—画—念念—写—问”的五步预习方法，真谛是“读课文、画文句、念念内容、写批注、问不明”的方法。学生掌持这个预习方法，有意于提高他的自学才略和阅读水平。

在阅读教学上，我在意理清著述的条理，渗入融合文句的方法，指导学生收拢文眼来融合中心，归纳小结“分段、抽象段意、抽象主要内容、体会念念想情谊、感悟抒发方法”等阅读技能，并进行搬动学习到同文学的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细不雅察左右的事物，关爱格式，对于热门的猪流感等事件，让学生常常跟踪事态的发展，并把我方的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文抒发方法搬动专揽，多累积素材，多练笔，学生的抒发才略亦然不息提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文才略，让学生多实践，多念念考，多总结。我组织多种展示课，让学生把我方采集到的费事汇总分类，笃定计划主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行访问计划，学生的计划回报虽然内容欠具体，论断欠精确，但已初步露出了学生灵敏的火花。

天然，培养学生细密的学习习惯亦然要道，要修业生认真书写，按时完见效课，专心听讲，斗胆发言，依期温习等则耐久在整下教学经过中要强调的内容。

(三)作念好转差服务

本班极需匡助的差生简陋有五名，提高他们的成绩，对提高全班合座的学习质地有很大的作用。我领受的方式是“以多优带一差”的方法，匡助差生制定出学习筹谋和学习内容，每天让优生抽出半小时匡助他们掌持，因为是多名优生来匡助，是以他们都不会有增大职守的嗅觉。另外我还设了奖励的轨制，造成了竞争的机制。通过单位和学问点的小测，检讨他们的学习效果，实时给差生饱读吹，使他们重拾学习的信心。

(四)拓展学问视线

语文教学必须贵重累积专揽，惟有学生对学问有了一定累积之后才气专揽。为了拓展学生的学问视线，我开展了一系列的语文步履：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量加多的同期，学生势必收货了许多东西。

2、好词佳句的采集。在不息采集整理的经过中，学生的词汇累积有了赫然的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展万般语文步履。如辩护、演讲、动手抄报等等。学生在步履中增长了学问，教练了动脑、动口、动手的才略。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇13

光阴似箭，一个学期的教学服务已接近尾声，记忆这一学期以来，学生的点滴卓绝让我无比欣喜，但还存在着问题，今后还需努力处分，现对我方这一学期的教学服务总结如下：

一、抓基础学问和学习习惯

由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四年齿接办这个班便启动从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分学生是我躬行检讨;课堂上对生字新词的融合专揽，对近、反义词的累积等，我都一一进行教授或强调;测试或闇练册中的基础错题要修业生选录累积。学习习惯方面，先从念念想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生规则学习立场;指导学生如何专注地听讲、如何科学作念条记;功课方面，条款书写范例精巧，并努力克服错别字，作念题饱读吹学生动脑筋，追求谜底的精确。

二、助“奋进生” 前行，激“中层”竞学

我班的住校生年齿最多，这些学生大都基础不塌实，家长对其学习又疏于关注，导致造成较多奋进生，其中就包括年齿仅有的两位不足格生。针对此情况，我接续领受“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我凭证其成绩情况，分为十二组“学习敌手”。为防护学生的积极性渐消出现头重脚轻的情况，我每次测试终端都举行“败者”向“胜者”供献礼物的庆典，古道严肃对待此事，学生天然不会冷遇。时辰评释，这种格式效果显耀。天然这之前古道的宣传念念想服务一定要作念好，使学生乐于收受又不会有心理压力。对“师父”也要作念培训，指导他们学会辅导“门徒”。

三、拓展学问视线

语文学习，书本学问虽然重要，但也不可少了语文生活的风趣。进入五年齿，学生的课外阅读越来越丰富，想了解的学问也越来越多。因此，语文课上，我会连结课文，给学生拓展更多的学问，课堂既消弱意思，学生得到的也更多。课下，与学生谈格式新闻，论社会百态生活，时而谈论时而争辩，语言抒发由此也得到锻真金不怕火。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应该有古道用语言的魔力影响学生。

四、存在问题与不足

1、学生的功课，还有个别书写质地差，功课本保护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌持不好，错别字比较多，还莫得养成范例书写的好习惯。

2、在教学经过中，教学方法不够灵活，虚浮立异，没能充分提高学生学习的积极性。

3、部分学生不爱念书，课外阅读少，抒发才略差，写稿水平较低。

五、今后努力的地方和遐想

1、激勉学生学习语文的意思。

俗语说“意思是最好的古道”，我盘算推算通过与孩子们谈话等方式，使他们认清学习语文的重要性及风趣性，让统统的孩子都以为学习语文很有道理，语文课很意思。学习先进的教学技巧，利用多媒体教具，充分提高孩子们学习的积极性。

2、要努力开拓、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践步履。实践步履要与教材内容有一定计划，可以将游戏、唱歌、猜耳语、扮演等引进课堂，也可以带领孩子们走出校门，走进天然、社会，走进欢快的生活，使孩子们在生活中学语文、用语文。

3、充分利用当代化的教学技巧，对课文的要点、难点进行教学，提高教学质地。多组织一些班级步履，如：朗读比赛、语言比赛、讲故事比赛等等，使那些念念想过期，集体荣誉感差的孩子受到启发教诲，发现他们的闪光点，实时表扬饱读吹，增强他们的自信心和责任感。

4、加强教师自身素质的培养与提高，不息更新念念想不雅念，以适当新格式下教学发展的需要。

淌若这么宝石下去，孩子的语文意思得到了激勉，语文基础学问得到了提高，语文步履得到了增强，在接下来的学习中会更有意于教师同学生共同提高。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇14

时辰在无声无息中一学期的学习生活依然终端，在这一学期中，我担任五年齿班主任。班主任是班级的组织者和教诲管制者，是学生健康成长的引路东谈主，是计划各科任教师的纽带。班主任服务既是笨重的，亦然光荣的，有乐趣的。底下我就这学期的服务作念如下总结：

一、关爱学生，贵重师生缘，和孩子共同卓绝。

尊重、融合、信任学生是摒除教诲盲点的基础。尊重学生要尊重学生的东谈主格，惟有这么，学生才气与教师裁减心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在泛泛的服务中，我碰到事情都与他们接洽，与他们讲真谛真谛，请他们帮我作念事情我会说谢谢，当我作念错了事情会向他们谈歉。我以为这是同样的基础。

在本学期中，我班的学生在步履范例方面有赫然的卓绝。学生懂礼貌了，知谈讲细致了。尊敬古道，碰头见礼，主动向古道问好。同学之间友好相处，相互关爱，相互匡助。不耻辱弱小，不嘲笑、捉弄他东谈主。待东谈主有礼貌，语言细致，讲普通话，会用礼貌用语。咱们的学生能保持教室与校园的卫生，但有的时候个别学生照旧乱扔。惟有古道尽心、用爱搭起与学生之间的桥梁，每一个孩子才气愈加的妍丽。

二、抓班风，促成长，造成集体凝合力。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。是以唯有正式地采选和培养班干戎行伍，班主任服务才气逐渐从艰苦走向约略与消弱。对于班干部，我领受“信任和放置”策略。从本学期的效用来看，效果可以。

本学期中，我凭证学校服务安排和本班本体情况，拟定全班与小组在学问、才略、情愫等方面的远、近期筹谋，让每一个学生明确咱们全班和小组正在努力昂扬的筹谋是什么，幸免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝合力和能源。然后，要对每一个学生拟定切实的个东谈主远、近期筹谋，将集体的能源落实到每个学生身上，匡助和饱读吹每一个东谈主卓绝，使每个东谈主都在赫关联词又易于承受的压力下自愿条款我方。

三、安全服务常抓不懈。

五年齿是一个由中年齿向高年齿转动的阶段。在五年齿的学生身上，既有中年齿学生的特色，又有高年齿学生身上的扞拒性了。是以，在本学期咱们班主任把安全服务作念为咱们本学期的服务要点。班主任平常顶住学生安全的重要性，每天必讲安全，又告诉孩子们要学会保护我方。由于咱们的常抓不懈这一学期学生问了许多，安全事故少了许多。

班主任服务尽心而又繁琐，他是在浩荡的心灵世界中播撒培育的功绩。经过一学期的努力，班级服务取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如碰到学生犯空虚，或然比较暴燥，和一部分学生同样较少，这些问题我会在以后的服务中不息改进，以提高我方的班级管制水平。在今后的教诲生涯中，我将接续用我的芳华培育属于咱们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、蕃昌的成长!

五年齿教师个东谈主服务总结 篇15

这学期我担任五年齿英语教学服务。由于本次所教的版块和以前有所转变，我对教学服务从不松懈，认真学习英语组织教学方面的竹帛，谦恭学习。经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况：

教学即是教与学，两者是相互计划，不可分割的，有教者就势必有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学告捷与否至关重要。从一启动我就认真计划学生，了解明晰学生的`本体情况：一方面，农村的学生英语听，说的才略相对较弱，平时莫得学习英语的语言环境。另一方面，但中差等生占一大部分，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照料到合座，教学效果不会空想的。从此可以看出，了解及分析学生本体情况，原原本本，具体问题具体分析，作念到因材施教，对学生学习效果有径直影响。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的要领，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂厌烦和积极性，每天我都消费大量的时辰在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不称心就不收工。虽然勤奋，但事实评释是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和古道都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真计划课文，为了令教学生动，不千里闷，我还为此准备了大量的教具，讲课时就无计可施了。教学效果十分空想。相背，我莫得认真备课的时候，课堂厌烦千里闷，教学效果不好，与此比较可见，认真备课对教学十分重要。迥殊是对英语这门学生不甚熟悉并感到鬈曲的外语来说至关重要。备课充分，能退换学生的积极性，上课效果就好。但同期又要有支配课堂的才略，因为学生在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。上课内容丰富，践诺。教态天然，讲课生动，难易适中照料全部，就天然好像吸引住学生。是以，古道每天都要有充足的精神，让学生感受到一种天然厌烦。这么，讲课就渔人之利。回看我方的讲课，我感到有点傀怍，因为或然我并不可很好地作念到这点。当学生在课堂上无心向学，违犯规律时，我的心理就受到影响，况兼把这带到教学中，让蓝本正常的讲课受到冲击，施展不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，计划方法，采选有意方法处分当中鬈曲。

英语是一门外语，对学生而言，既冷落又鬈曲，在这么一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产交易思。否则学生对这门学科产生畏难心理，不肯学，也无法学下去。为此，我采选了一些方法，尽量多讲一些对于英好意思国度的文化，生活故事，让他们更了解英语，更心爱学习英语。因为惟有英语水平提高，同期也可以提高同学们的英语写稿才略，对成绩优秀的同学很有平正。因为英语的特殊情况，学生在不息学习中，会出现好差分化阵势，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的野心和筹谋，对这部分同学进行有野心的辅导。在早读时，我实时了解早读情况，发现问题实时纠正。课后发现学生功课问题也实时处分，实时证据晰，让学生即时消化。另外，对部分不自愿的同学还采选坚毅背诵等方式，提高他们的才略。

每个单位讲完进行有系统的温习，考完后进行小总结。从小测试中可以看出学生平均水平很是，差生面相对较大。还发现学生的综合才略不够强，是以以后的教学中要加强这方面的教练。让学生消弱学，容易掌持。适当辅导差生对班的合座发展有很大匡助。

经过一个学期的努力，期末考即是一种考验。岂论成绩高下，都体现了我在这学期的教学效用。我理会到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，岂论若何勤奋，我都会接续努力，多问，多想，多学习，争取卓绝。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇16

在这学期，我认真学习贯彻党的方针策略，严格战胜《中小学教师功绩谈德范例》条款，落实教诲局、学校服务部署，以重本体，抓实事，求实效为教学服务的基本原则，以培养学生立异精神和实践才略为要点，以新课程更动为机会，深化课堂教学更动，认真落实课程野心，落实教学惯例，落实教学更动纪律，恣意鼓励素质教诲，使所任班级教学质地有了大面积提高，现就将一年以来服务情况总结如下：

一、不息学习是服务的根柢

新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康告成开展，重要的是教师要竖立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领略新理念。为此，我相当贵重学习，平时认真阅读教学杂志上联系新课程更动的著述，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，我方的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习表面著述外，，我还学习文化学问方面的竹帛。为了提高我方的课堂教学水平，我还谦恭向同业们学习，积极参与教研组的，听课，评课，不雅摩，研讨步履，不息罗致崭新血液，以适当当代化教诲的需要，使我方的课堂教学跟上期间发展的脉搏。

二、教学服务

教学服务是学校各项服务的中心，亦然教练一个教师服务成败的要道。一年来，在宝石抓好新课程理念学习和应用的同期，我积极探索教诲教学轨则，充分专揽学校现存的教诲教学资源，斗胆更动课堂教学，加大新式教学方法使使劲度，取得了赫然效果，具体表当今：

(一)施展教师为主导的作用

1、备课深入致密。平时认真计划教材，多方参阅万般费事，发奋深入融合教材，准确主理难要点。在制定教学主张时，相当在意学生的本体情况。教案编写认真，并不息归纳总结阅历阅历。

2、留心课堂教学效果。针对低年齿学生特色，以欢喜式教学为主，不搞满堂灌，宝石学生为主体，教师为主导、教学为干线，留心讲练连结。在教学中在意收拢要点，打破难点。

3、宝石参加校表里教学研讨步履，不息采纳他东谈主的宝贵阅历，提高我方的教学水平。平常向阅历丰富的教师讨教并平常在所有这个词谈论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的地方和以后语文课该如何教和如何讲。

4、在功课删改上，认真实时，发奋作念到全批全改，重在改良，实时了解学生的学习情况，以便在辅导中作念到有的放矢。

(二)退换学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不愉快思爱好，不同的生活感受和不同的走漏格式，使他们造成我方不同的作风，不彊求一律。专门志地以学生为主体，教师为主导，通过万般游戏、比赛等教学技巧，充分退换他们的学习意思及学习积极性。让他们的天性和个性得以目田健康的施展。让学生在视、听、触觉中培养了创造性念念维方式，变要我学为我要学，极地面活跃了课堂厌烦，相应提高了课堂教学效用。

(三)作念好后进生转动服务

作为教师，应该理会任何学生都会同期存在优点和过错两方面，对优生的优点是了然于目的，对后进生则易于发现其过错，尤其是在学习上后进的学生，常常得不到古道的确信，此后进生转动告捷与否，径直影响着全班学生的合座成绩。是以，一年来，我一直留心从以下几方面抓好后进生转动服务：

1、用发展的不雅点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使否则，也应信赖他的翌日会比今天好。

2、因利乘便，化绝望成分为积极成分。

最初匡助后进生找到优、过错，以推崇优点，克服过错。

其次以泛泛的心态对待：后进生亦然孩子，厌恶、责骂只可瞒上欺下，他们应该享有同其它学生同样的对等和民主，也应该在稍有少量卓绝时得到古道的确信。

3、信得过作念到晓之以理，动之以情。最初作念到真诚二字，即教师不应有涓滴空虚与欺哄，一朝学生发现存假，那么教师所作念的一切都会被看作是在演戏。其次作念到收受，即能感受后进生在学习经过中的万般心理走漏和看法，如对学习的怕惧、游移、知足、疏远，空虚的想法和质问等，信任他们，饱读吹他们目田谈论。临了作念到融合二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为作念到了以上几点，是以我在后进生转动服务上，效果照旧赫然的。

总之，一年来，干了一些服务，也取得了一些成绩，但成绩只可代表当年，服务中也存在着一些不足，如：学生学习南北极分化严重，步履习惯还不够范例等，在今后的服务中，我一定要推崇优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇17

时光过得真快，一瞥眼这学期又行将罢手。“作念别称好先生”是许多先生一世所追求的筹谋，亦然我的筹谋。自踏入教导这个岗亭以来，我耐久以勤辛劳恳、下马看花的立场来不雅待我的服务，以“当别称好先生”作为自我服务的座右铭，现将一学期的如下：

一、增强自身的学习。

在服务中，作为别称年轻教师，我秉持着不懂就问的原则，在教授教养中客气向老教师学习，持续学习新的教导教授教养表面，居心参加教导教授教养计划通顺，自我应用课余时光学习计划语文教授教养的新理念和新的教授教养纪律。

二、教导教授教养方面

要卓绝教授教养质地，枢纽是上好课。为了上好课，我作念了以下的服务：

1、课前筹备：备好课。

2、认真钻研讲义，对讲义的每句话、每个字都弄明晰，了解讲义要点与难点，理会应弥补哪些材料，若何才略教好。

3、念念考教法，如何把已适度的讲义传授给学生，包括如何主管每节课的内容。

4、居心介入听课、评课，客气向老教师学习教授教养纪律。

三、班级治理

在班主任服务方面，依据本班所存在的问题开好每一周的主题班会。我十分垂青学生的念念想教导服务。通过班会内容对学生进行念念想教导。使学生能养成优胜的班风、学风。

总之让孩子欢喜地学习、欢喜地生活是我的筹谋。我将在往后的服务中承袭尽力、持续学习，认真负责地将服务作念好，让孩子们渡过一个欢喜的童年。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇18

时辰过得赶紧，从阳春支教转头一年了。一年来，我自愿战胜学校的各项规章轨制，克服个东谈主的万般鬈曲，以校为家，全身心过问到服务中去。我既担任语文教学，又要担任班主任，还要兼顾万般研讨课、示范课、讲座及我名班服务室的各项培训步履。任务虽艰苦而笨重，但我追求立异，负责科学的管制方法，效果显耀，受到携带、大众、同仁的高度评价。

“心在那儿，快意就在那儿!”是我大榕树班的标语，亦然我的座右铭，它时刻饱读吹我信赖快意就在目下，鞭策着我贯彻耐久地去寻找那瑰丽的“快意”。

一、乐于服务，爱生如子，服务一点不苟。

这一年来，我上学期带六(2)班，本学期我又接新班五(5)班。我认真钻研教材，计划案例，删改功课，辅导学生，电访家访，攥写论文，开展步履，布置班级文化……让孩子们乐学好学。

二、乐于传播，传递先进的教诲管制理念。

身为“名班”，但我从不以“名班主任”自居，乐于把我方的阅历分享给他东谈主。为了传播好班级管制的科学方法，先后作念了近10场的讲座。尤其是本这学期区开展“最好意思教室”评选，我先打造好“大榕树”班的“样板房”给全球参不雅，再给全校班主任进行关联构建班级主题文化的培训，还把培训费事变成博客分享给全球。通过参不雅、讲座、微信和Q群等宣传，起到了惊东谈主的示范效果，全校每一个班的班级主题文化都开展得有声有色。

三、乐于奉献，有野心肠进行培优补差。

上学期的六(2)班的某同学，家庭比较鬈曲，我躲避地让他承包清洗羽毛球馆而挣了400元钱。当今的五(5)班繁重孩子更多，濒临这考试惟有十来分“四大天王”等同学，我不烧毁，通过家访、补习、饱读吹等方法，千方百计地叫醒他们的学习能源。当今，咱们“大榕树”所有这个词班的班风、学风等都大有好转。

四、乐于累积，积攥写教书育东谈主的心多礼会，塌实地开展课题计划。

为了让更多东谈主了解家庭教诲的重要，我间博客、组Q群，宝石每天在微信和QQ空间里写日志，参谋服务，交流阅历，分享收货，把小小讲台搬到更大、更浩荡的生活中，让全球都来建言献计。硕果累累：

1、塌实开展名班服务室的各项服务，宝石每月都组织开展步履。

2、积极撰写论文，本学年二篇荣获宇宙一等奖;二篇获广东省二等奖。

3、省级课题《如何利用班级博客擢升学生的念念想教诲》圆满结题，新课题《应酬采集平台在中小学智育服务中的应用》于20--年5月立项。

4、20--年2月被评为“广东省优秀班主任”。

5、心理健康步履录象课《被冤枉时》入选广东省教诲厅聚焦课堂系列“百个优质中小学智育课例”。

6、20--年4月被评为珠海香洲区“十佳女教员工”，五一期间，有幸代表珠海市“最好意思女教师”的惟一代表拍宣传片。

7、20--年11月，我“大榕树”班教室被香洲区评为“十佳最好意思教室”。

以后将一如既往地再接再厉，静心折务，潜心育东谈主。

五年齿教师个东谈主服务总结 篇19

一学年，在学校携带、其他教师的忘我匡助下，在教学服务中有一些收货和悟，现总结如下：

一直以来，我努力条款我方能成为别称学生喜爱、家长尊重、共事信任、携带省心的“好教师”。基于对自身的这种定位，，我宝石以“好学、善念念、求实”为指南，认真、求实地走过每一天。

一、完善自身树立，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来宝石的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立细密的师生情愫，更是我作为教师的基本准则。我用我方的本体行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会作念东谈主。

二、不息努力奋进，擢升业务水平。

(一)、认真备课，为上好每一节课作念好充分的准备

1、认真作念好课前的准备，每一节课都是经过认真构念念和野心的。作为别称育东谈主服务者，咱们的一言一动径直影响孩子，既然站在了讲台上就不可精真金不怕火，是以本东谈主认真钻研教材，了解教材的基本念念想、基本成见，了解教材的结构，要点与难点，掌持学问的逻辑。适当的补充关联费事，让学生在课堂上能学到有些书本莫得说起到但是又是必须要掌持的学问。

2、了解学生原有的学问技能的质地，他们的意思、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些鬈曲，采选相应的退缩纪律。上课的时候发现学生某些以前依然学过的学问掌持得不彊壮就适当实时进行补充温习，让学生重新回忆已学学问同期在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。

3、充分利用多媒体课件进行教学。三年齿的学生照旧以形象念念维为主，课堂上，为提高孩子的学习意思，隆起本节课的教学要点，打破难点，充分利用多媒体课件进行教学，把问题情境设的意思合理，以求上课达到意思、有用。

(二)、改进教学方法，提高学生的学习意思。

1、本班学生对数学学习比较有意思，但部分孩子上课的状态不积极，为此，在课堂教学中我十分留心创设细密的课堂教学氛围，尽量给学生创设雅俗共赏的学习情景，使学生能比较直不雅形象地融合学问。

2、为让孩子养成细密的功课书写习惯，留心功课的通达性。通达性的问题能活跃学生处分问题的念念维，提高学生念念维的发散性、求异性、深化性。

3、留心学科的多元整合。如教学列式解笔墨题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地融合题意，正确地列式解答。

4、留心与学生的情愫交流。“融合”是建立师生情愫的纽带与桥梁。融合学生即是要以鼓胀的心情和充沛的元气心灵过问来感染学生，给他们一张笑貌、一颗真心、一份真情。当学生取得好成绩，得回告捷时，要予以祝福和饱读吹，当学生碰到鬈曲，遭受鬈曲时，要予以安危和复古。让学生感受到古道在与他们玉石俱碎，使之明了古道的一派真诚与苦心。

5、留心学生基础学问的教学，低中年齿学生以筹商为主，为培养学生熟练的筹商才略，每节课前2分钟都要和学生进行口算闇练，格式有听算，径直说得数，估算等等，并依期进行口算比赛，大大提高了学生的筹商才略。

(三)、作念好课后辅导服务

本班的有些学生爱动、好玩，虚浮自控才略，或然学习上不可按时完成学习任务，是以成绩不睬想。针对这种问题，我留心抓学生的念念想教诲，并使这一服务落实到学生的学习中，作念好对学生学习的辅导和匡助服务，并实行“一双一”结对联的方法，让孩子之间相互学习，相互影响，最初让他们心爱数学，从而乐于学习数学。

(四)、积极参与听课、评课

谦恭向古道们学习课堂教学方法，共同努力，提高教学水平。积极参加学校组织的万般课堂教学计划步履，参与听课评课。为了提高自我教诲，本东谈主平常到网上查阅关联费事，不息扩宽学问面，平时平常和身边的共事，讨教教学问题。以不息提高我方的教诲教学水平，适当学生学习的需要。

(五)、想法设法克服孩子在数学学习中的不好意思德惯。

通过一学期的计划，我发现学生数学学习中的不好意思德惯主要有以下两方面：

1、在意力不够聚集。学生在看题、读题、审题、抄题及筹商的经过中，急于求成，不雅察不仔细，自认为莫得问题，把算式中的数、标识抄错、写错以及漏写数等所谓的冒失空虚。举例有的学生在竖式筹商时落幕是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写落幕。还有的学生专门在意老是让位于意外在意，受周围成分干扰，在王法时辰内不可完成。

2、学习中，一部分学生由于对筹商的重要性虚浮充足的相识，养成了一些不良的筹商习惯，比如筹商时冒失敷衍，书写不公正，莽撞;作念题时无谓草稿纸，而是疏漏在桌子上、功课本、书的反面或边际上，致使在手上打草稿;有的虽有草稿本但写得前仰后合的;作念题时元气心灵不聚集、边作念边玩、不在意审题;不习惯检讨，学习过于自信，功课写完后从不教练，而有一些学生只想尽快完成，根柢就不想教练等。

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(六)认真作念好教研组长职责。本学期，在学校统一安排下，担任了中级部的数学教研组长，虽然我方的才略不足，在咱们中级部诸位古道的复古和配合下，告成的完成了学校的一次业务检讨和一次其中才略测试服务，圆满的完成了学校的服务任务。

点滴成绩只可代表当年，教诲教学是一门永无很是的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生学问和技能，而且要培养他们善于不雅察，勤于念念考双飞 姐妹花，敢于探索的精神，更要塑造他们健全齐全的东谈主格，使每个孩子的生活愈加丰富多彩，使他们信得过学会生活、感悟生活。